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关于开展长沙市高职教育特色专业群建设的通知

时间:2017-10-11 点击率: 来源:长沙教育网 提交人:王茜

长教通〔2017〕193号

市属各高职院校:

为贯彻落实国家、省教育规划纲要和全国、全省职业教育工作会议精神,加快构建与长沙现代产业体系深度融合的现代职业教育体系,我局决定从2017年起实施长沙市高职教育特色专业群建设,现将有关事项通知如下:

一、建设目标

到2020年,紧密结合长沙产业转型升级的需要,针对先进制造业、战略性新兴产业、互联网产业、现代服务业等产业需要,重点规划建设若干个服务地方产业的特色专业群。

二、建设任务

1、明确专业群基本内涵。在深入分析行业和区域经济发展的基础上,围绕区域产业带和产业集群,结合办学定位,以学校优势或特色专业为核心,整合、新设相关专业,建设适应需求、特色鲜明、效益显著、中高职衔接的专业群。

2、改革人才培养模式。强化校企合作、工学结合,专业群合作企业达3-5家,实现校企共同制定人才培养方案、共同开发核心课程、共同参与教学过程。实行定向培养、订单培养、联合培养、预备员工制和现代学徒制等多样化人才培养模式。制定人才培养质量评价标准,广泛吸收行业企业参与质量评价,开展第三方评价。

3、重建课程体系。根据专业群所面向的特定服务领域,分析核心专业与相关专业课程的共性与差异性,对接最新职业标准、行业标准和岗位规范,紧贴岗位实际工作过程,调整课程结构,更新课程内容,深化多种模式的课程改革,构建中高职衔接的课程体系。每个专业群建成2门以上相关专业共享优质核心课程,群内各专业建成3门以上体现本专业特色优质核心课程。核心课程实现校企共建。

4、建设实训基地。以专业群内各专业的岗位通用技能与专门技能训练为基础,整合校内实践教学资源,建设与行业企业技术要求、工艺流程、管理规范、设备水平同步的专业群实习实训基地。专业相关技能训练项目都有对应的实训室,项目开出率达100%。建设相对稳定的校外实训基地,满足生产性实训和学生实习需要。

5、建立信息化教学资源库。按照群内专业课程资源共建共享原则,建设数字化教学资源,搭建专业教学服务平台。依据专业教学标准和岗位标准,建设包括案例、素材在内的专业教学资源库;以现代信息技术为支撑,开发虚拟仿真工厂等作为实践教学和技能训练的有效补充;强化信息化教学资源应用,建立健全一线教师应用信息化教学资源进行教学的机制,建立专业群数字化学习空间、建设在线开放课程、资源共享课程和视频开放课程等信息化教学资源,实现信息化教学资源在专业群内的广泛共享。

6、优化师资队伍。要有一支具有现代职教理念、教学经验丰富、实践能力强的专业化“双师型”队伍,“双师型”教师比例达80%以上。建立校企“互聘、互兼”双向交流机制,专业教师中具有行业企业工作经历的要达到一定比例。专业群带头人应熟悉产业(行业)发展趋势、能驾驭专业群建设、具有较强综合协调能力的。专业群骨干教师应具有双师素质,有较强的教育教学研究能力,能主讲2门及以上专业课程,其中至少1门为专业核心课程。

三、项目实施

1、建设时间。采取“分年度立项,分年度投入”的方式建设,2017-2019年每年立项建设一批特色专业群,建设期3年。市教育局高等教育处负责专业群的遴选组织和建设管理工作,对专业群申报与遴选、建设经费使用、建设实施效果等进行监控和检查评价。

2、项目报送。各市属职业院校由学校统一组织报送,在每年规定的截止日期前,将学校专业建设规划、项目申报表、项目建设方案、项目建设任务书一式5份报到市教育局高教处,联系人:李滔84899750,15974152273,同时电子稿发至邮箱gjc84899750@163.com。

3、项目管理。市教育局将对确定的特色专业群建设项目予以公布,建设期内实行年度报告、中期抽查、期未验收制度,各项目院校每年年底对本校专业群建设进行检查,形成年度报告,于次年3月31日前报送高教处备案。建设期满,市教育局组织专家进行验收,合格后认定为市级高职教育特色专业群,并予绩效奖励;对建设不合格的,停止经费支持,并取消下一年度申报资格。

四、保障措施

1、制度保障。各校建立健全专业群建设的各项制度和项目管理制度,探索建立由行业企业代表、系领导、相关专业负责人等参与的专业群建设组织管理形式,协调专业群内各专业的建设与发展、资源共享与互补,确保项目建设顺利推进。

2、组织保障。加强特色专业群建设的组织领导,建立专业群建设工作班子,明确项目建设的责任人,做到分工明确、责任落实。

3、经费保障。市教育局将安排经费重点支持特色专业群建设,各院校要安排专项经费用于专业群建设,要加强经费使用管理,确保专款专用,提高经费使用效益。

附件:1、长沙市高职教育特色专业群项目申报表

2、长沙市高职教育特色专业群项目建设任务书

长沙市教育局

2017年9月28日


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